الذكاء الاصطناعي والتعلم

د. علي توفيق الصادق * وفقاً لورقة بحثية بعنوان «الذكاء الاصطناعي التوليدي يمكن أن يضر بالتعلم» شاركت في تأليفها الدكتورة حمزة باستاني من كلية وارتون، في جامعة بنسلفينيا، استخلصت نتائج مهمة منها التالي: إن الطلاب الذين يعتمدون على الذكاء الاصطناعي التوليدي لمساعدتهم على التعلم قد يفتقدون المهارات الأساسية. حقق الطلاب أداءً أفضل في جلسات التدريب باستخدام الذكاء الاصطناعي، ولكن أداءهم كان أسوأ في الاختبارات عندما تمت إزالة البرنامج. كانت برامج التعليم التي توجه الطلاب من خلال التلميحات بدلاً من الإجابات المباشرة أكثر فائدة لتعلمهم. أن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي يحسن أداء الطلاب، ولكنه يجعل