التخطي إلى المحتوى
كيف خدمت تقنية المعلومات التعلم عن بعد

كيف خدمت تكنولوجيا المعلومات التعلم عن بعد؟ يعتبر التعلم عن بعد من الأنظمة التعليمية المتقدمة التي تم تبنيها في العديد من الدول. يساهم في تفعيل التعلم الإلكتروني عن بعد من خلال استخدام بعض البرامج والمنصات الإلكترونية ، مما يساعد في توفير المعلومات والإفادة للطالب ، حيث يعتبر مساعداً على تحقيق الأحلام. المهنية ، بالإضافة إلى تنظيم الطالب لوقته بين الأسرة والعمل والدراسة. لذلك سنتعرف من خلال الموقع المرجعي على أهمية التعلم عن بعد ودور تقنية المعلومات فيه.

الدراسة عن بعد

وهي من الأنظمة التعليمية التي توفر إمكانية مواصلة الدراسة في مختلف الظروف. وتعتبر من وسائل توفير الوقت والجهد التي يمكن أن تساعد عددًا كبيرًا من الأشخاص الذين يعانون من المسافة بينهم وبين مراكز التعليم ، حيث تتمثل في عدم وجود اتصال مباشر بين المعلم والطالب ، بحيث يكون لكل منهما المكان والزمان ، ويتم الاتصال بينهما بوسائل تعليمية مطبوعة أو إلكترونية. كما أنه يساهم في إتاحة الفرصة للتعلم للأشخاص الذين لم تساعدهم الظروف في التعلم سابقًا ، بالإضافة إلى منح الموظفين الفرصة لتطوير أدائهم الوظيفي وتحسين مستواهم.[1]

كيف خدمت تكنولوجيا المعلومات التعلم عن بعد؟

ارتبطت ثورة المعلومات بشكل مباشر بتطور الكمبيوتر. ساهم التطور التكنولوجي في إطلاق التعلم الإلكتروني مع انتشار الوسائل الإلكترونية المعتمدة ، مما سهل أخذ الدروس وبناء الفصول الافتراضية التي تتيح للطلاب التفاعل مع المحاضرات ، حيث خدم التعلم عن بعد على النحو التالي:[2]

  • إمكانية التبادل الهائل للمعلومات من خلال التقنيات الحديثة المستخدمة مثل تبادل الصوت والصورة في نفس الوقت.
  • جعلت من العالم شاشة إلكترونية في عصر دمجت فيه تكنولوجيا الإعلام بين المعلومات والتكنولوجيا والثقافة.
  • متابعة الطلاب والعلماء بدقة ، ومساعدة الجامعات على استيعاب عدد كبير من الطلاب.
  • تسهيل تبادل المعلومات بين شبكات الحاسوب ، وسرعة الوصول إلى مراكز العلوم والمعرفة في جميع المكتبات الإلكترونية.

أنظر أيضا: موضوع عن التعليم عن بعد

متطلبات التعلم عن بعد

هناك بعض المتطلبات التي يجب توفرها لاستمرار نظام التعلم عن بعد ونجاحه ، حيث يعتمد على عدد من العوامل ، من أبرزها ما يلي:[3]

  • توافر الدعم المالي والوقت الكافي لممارسة استخدام النظام والقدرة على استخدام المعدات والتكنولوجيا.
  • وجود الدافع الداخلي ، بحيث تكون هناك أهمية لوجود الدافع الداخلي لدى المتعلم ، حيث يضمن مواجهة التحديات التي قد تواجهه ، مما يؤدي إلى استمرارية التعلم.
  • القراءة والكتابة الجيدة من أهم المتطلبات حيث تساهم القراءة في التعرف على المادة التعليمية بينما تسهل الكتابة النقاش بين المعلم والطالب.
  • قدرة الطلاب على إدارة الوقت والالتزام بالمهام والواجبات والتواصل الفعال مع المعلم أثناء عملية التعلم.
  • يمتلك المهارات الفنية ، بحيث يمكنه التعامل مع التقنيات الحديثة مثل الأجهزة الإلكترونية ، ومواقع التواصل الاجتماعي ، وبرامج الكمبيوتر ، والمواد التعليمية المحوسبة.

عناصر التعليم عن بعد

يتطلب التعليم عن بعد مجموعة من العناصر لنجاح العملية التعليمية ، حيث تتمثل هذه العناصر في الآتي:[1]

  • الطالب هو الشخص الذي يسعى للمعرفة والمعرفة.
  • المعلم ، حيث يكون مدرس الفصل أو برامج تعليمية محددة.
  • الأدوات التعليمية مثل كاميرا الويب وسماعات الرأس وما إلى ذلك.
  • تأمين اتصال إنترنت قوي.
  • وجود مراقبة ذاتية للمتعلم لضمان نجاح العملية التعليمية.

أنظر أيضا: قوانين التعلم عن بعد

مزايا التعلم عن بعد

ساهم التعلم عن بعد في تحقيق التطلعات التعليمية للطلاب الذين لم يتمكنوا من حضور الفصول الدراسية بدوام كامل ، بالإضافة إلى دعم المتعلمين الآخرين من مختلف الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية. فيما يلي أبرز مميزات ومزايا استخدام نظام التعلم عن بعد:[4]

  • تكلفة التعليم عن بعد أقل من تكلفة التعليم التقليدي.
  • لا يلتزم الطالب بالمكان الذي يقيم فيه ولكن يمكنه الحصول على المعرفة التي يريدها من أي مكان في العالم.
  • يساهم في اكتساب مهارات جديدة أو تنمية المهارات الموجودة ، حيث يوجد العديد من الطلاب الذين لديهم الرغبة في تطوير مهاراتهم خارج نطاق تخصصاتهم.
  • تحقيق الأحلام المهنية ، حيث يمكن للطالب أن ينظم وقته بين الأسرة والعمل والدراسة دون الحاجة إلى تأجيل أو التخلي عن أي أمر.
  • يسهل تعلم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة غير القادرين على الحركة ، والفئة العمرية للمتعلمين البالغين.

مساوئ التعلم عن بعد

بالرغم من المزايا التي يتضمنها التعلم عن بعد إلا أن هناك العديد من السلبيات التي قد تشكل تحديًا في وجه التعليم عن بعد ، بالإضافة إلى بعض المعوقات التي تعيق تقدمه ، ومن أبرز سلبيات التعلم عن بعد ما يلي:[5]

  • صعوبة التقييم الدقيق لأداء الطلاب التعليمي.
  • صعوبة الحصول على الوسائل المطلوبة مثل الأجهزة الإلكترونية والإنترنت السريع.
  • قلة التفاعل بين المعلم والطالب في بيئة تعليمية مليئة بالمحفزات التربوية.
  • عدم القدرة على تنويع الاستراتيجيات المتبعة في التعليم عن بعد.
  • عدم التزام الطلاب في كثير من الأحيان بتنفيذ المهام ، وافتقارهم إلى الحافز الداخلي.
  • صعوبة البقاء على اتصال مع المعلم والحصول على ملاحظات مباشرة.

أنظر أيضا: معلومات عن مهارات التعلم الذاتي

وهكذا وصلنا إلى نهاية مقالنا الذي كان بعنوان كيف خدمت تكنولوجيا المعلومات التعلم عن بعد؟ وومن خلالها تعرفنا على مفهوم التعلم عن بعد ودور المعلومات في خدمته وتطويره ، وتم شرح أبرز إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد ، بالإضافة إلى بيان بأهم متطلبات التعلم عن بعد.